COMO A OBMEP, ATRAVÉS DE SEUS PROJETOS, TEM CONTRIBUÍDO PARA A EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE ANTIGOS (E ATUAIS) ALUNOS PARTICIPANTES: Vinculados a OBMEP existem outros grandes projetos muitas vezes desconhecidos por profissionais da área de ensino de matemática. Nessa palestra será apresentado os variados projetos associados à OBMEP, como o PIC, o POTI, o OBMEP na Escola, o Portal da Matemática, dentre outros,  que visa o desenvolvimento e aprimoramento dos alunos em relação a ciência matemática e abordará diversos casos em que tais projetos mudaram a vida de alunos participantes.

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OFICINAS DE CAPACITAÇÃO

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O Encontro contará com três Oficinas de Capacitação, a saber:

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OFICINA 1: GEOMETRIA E CONSTRUÇÕES COM RÉGUA E COMPASSO.

                    Ministrante: Profª. Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli - INMA/UFMS

OFICINA 2: CONTAGEM E COMBINATÓRIA.

                    Ministrante: Profª. Elen Viviane Pereira Spreafico - INMA/UFMS

OFICINA 3: LÓGICA E ÁLGEBRA.

                    Ministrante: Profª. Késia Caroline Ramires Neves - CPPP/UFMS

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As três Oficinas serão realizadas em todas as três etapas no sábado pela manhã, isto é, em cada etapa acontecerá as três oficinas concomitantemente. Dessa forma, todos os presentes poderão participar de todas as oficinas propostas.

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SOBRE AS OFICINAS:

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OFICINA 1: GEOMETRIA E CONSTRUÇÕES COM RÉGUA E COMPASSO: As atividades propõem a abordagem de conteúdos de Geometria com ênfase inicial em construções com régua e compasso e manipulações de material concreto. Para iniciar o trabalho são discutidos os instrumentos: régua e compasso. Os problemas que se seguem abordam a Geometria sem medida, isto é, exploram as propriedades das figuras antes de trabalhar com dados numéricos a elas relacionados. A proposta é trabalhar Geometria com Geometria e não apresentar apenas problemas cujas soluções demandam algebrização dos seus dados. Mesmo para alguns problemas cujas abordagens tradicionalmente se faz por meio de algebrização, há proposta de sequência de atividades e questionamentos que levem à solução sem que seja necessário recorrer à ferramenta Algébrica.

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OFICINA 2: CONTAGEM E COMBINATÓRIA: Nesta parte apresentamos problemas que fazem uma transição entre o tema Geometria e problemas de Contagem e Combinatória. Todos os problemas abordados têm forte apelo geométrico, mas o último traz uma referência à Aritmética. Em alguns problemas optou-se por apresentação parcial ou de variação que facilita o trabalho de compreensão do principal conteúdo e o estabelecimento de estratégias de solução.

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OFICINA 3: LÓGICA E ÁLGEBRA: Partindo do pressuposto que a introdução ao raciocínio algébrico constitui uma das dificuldades na matemática escolar, na transição entre a aritmética das operações e a linguagem de equações, ela é abordada, neste material, adaptando as vantagens oferecidas pelo Método de Barras. A condução dos problemas propostos explora a essência deste método na resolução de problemas. Em todo o material é enfatizado a importância de questionamentos estratégicos que ampliam o significado dos conteúdos matemáticos. Como a Álgebra tem aspectos abstratos, as atividades propostas para a abordagem dos problemas não se prendem ao uso de material concreto, mas fazem uso da representação pictórica como uma ferramenta para auxiliar a aprendizagem de conceitos.